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2024年11月15日上午，“邯郸市第十五届教研月小学数学活动”在邯郸市丛台区学步桥小学举行，邯郸市教育科学研究中心副主任王丽、市教育科学研究中心教研员刘丽芳，丛台区教体局领导程瑞清、丛台区教研室主任石琰以及来自各区县小学数学教研员、骨干教师共150余人参加了本次活动，本次活动共有五项议程。
第一项：致欢迎词
丛台区教研室负责人石琰致欢迎词，她表示丛台区将积极推动数字技术与教育融合的创新发展，以数字推动教育教学的发展，全面落实基础教育教学课程改革的深化行动。
第二项：领导讲话
邯郸市教育科学研究中心副主任王丽在会上讲话，对学步桥小学开展基地校的建设工作给予高度肯定，要求数学教师要转变教学观念、转变教学方式，要在课堂上落实数学核心素养——会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界。
第三项：基地校建设汇报
丛台区学步桥小学校长孙红以《数字赋能创新课堂教学新样态》为专题，围绕：数字化队伍建设、数字化订单式培训、课堂模式探究、“双模”教研、项目化赋能数学等几方面向市、区（县）领导和参会老师做经验汇报。
第四项：课例展示
丛台区学步桥小学的韩玉生老师、邯山区赵王小学的郑彪老师分别为大家带来了同课异构《平行四边形面积》两节课例展示。
丛台区学步桥小学韩玉生老师执教课例《平行四边形的面积》。韩老师以互动式微课作为单元开启课，不仅回顾了面积的本质，也收集到学生的学情。课上学生猜想平行四边形面积的计算方法，再用面积单位验证平行四边形面积怎样计算，接着用转化的方法再次推理出平行四边形面积公示，最终得到结论——平行四边形面积等于底乘高。本节课作为一个“微项目”，以学校真实存在的电动车停车问题，让学生利用所学知识为学校设计停车方案，让学生认识到数学来源于生活、高于生活。
邯山区赵王小学郑彪老师执教的《平行四边形的面积》一课，通过轻松有趣的“图形大比拼”游戏引领学生进入课堂，之后引导学生寻找解决平行四边形菜地面积问题的策略，合理渗透“转化”的思想，帮助学生积累解决问题的经验。然后通过学生实践操作、合作探究推导出平行四边形的面积公式。整节课学生在轻松愉悦的氛围中完成探究活动，思维活跃高潮迭起，时时闪现智慧的火花。
第五项：课例研讨
武安市教研室主任景丽霞、丛台区教研员王凯、复兴区教研员李敏和两位授课教师针对本节课开展课例研讨。
第六项：活动总结
邯郸市教育科学研究中心教研员刘丽芳老师对本次活动进行总结。刘老师高度肯定了两节课的课例展示，强调课堂要关注学生核心素养的发展、数学思维的培养、能力的提升，要体现教学方式的变革与创新。面相未来，我们要做到“守正创新”，既要深耕当下，又要紧跟时代步伐。
下一步，丛台区将借着本次教研盛会的东风，继续基于课堂创新，推动信息技术与学科的深度融合，积极探索“互联网+”的新型教育模式。相信有了老师们的倾情付出，有了全体教师的积极参与，教育之花将会绽放得更加绚丽多彩！让我们携起手来，不忘教育初心，方得教育始终。
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